Знакомство с организацией работы психолога

знакомство с организацией работы психолога

подготовка студентов к работе психолога с детьми дошкольного содержанием и организацией работы в ДОУ, расписанием работы. Знакомство и. Цель практики: ознакомление студентов с организациями образования: с . Знакомство с системой работы школьного психолога. Описание организации, ее структуры, задач, роли и места психолога в ней Основным результатом данной работы является отчет о прохождении практики, в котором Знакомство с агентством, коллективом, рабочим местом. 1.

Открытое занятие педагога-психолога "Путешествие в сказочную страну" Михайловой Т.М.

Она обучала меня технологиям, рассказывала о специфике работы к кадровом агентстве, отвечала на мои вопросы. Также курировала практику менеджер-психолог, специалист по подбору персонала Унжакова Ольга Сеттаровна. Научным руководителем и куратором практики была Иванова Татьяна Александровна, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры общей и клинической психологии. Она обеспечивала меня необходимой информацией по моим правам и обязанностям, как практиканта и по оформлению отчета о прохождении практики.

Перед нами стояли следующие задачи со стороны кафедры Общей и клинической психологии и со стороны кадрового агентствапо итогам практики каждую из которых мы считаем выполненной: Наблюдение за деятельностью специалистов на предприятии.

Организация деятельности педагога-психолога в ДОУ

Анализ своей деятельности по прохождению практики. Обучение современным технологиям работы с кадрами. Применение теоретических знаний на практике. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога.

Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний. Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира. Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка.

знакомство с организацией работы психолога

Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение. Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников.

знакомство с организацией работы психолога

От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач. Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители?

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы часто приводит к нужным результатам относительно поведения ребенка. Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог.

знакомство с организацией работы психолога

Тогда психолог в школе может рекомендовать другого специалиста. Ознакомление с документами Документация делится на рабочую и отчетную. Цель - сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех возрастных этапах.

знакомство с организацией работы психолога

Содержанием работы является разработка и осуществление развивающих программ для детей, а также принятие профилактических мер, предвосхищение событий, могущих отрицательно сказаться на обучении детей.

Цель - изучение индивидуальных и возрастных особенностей личности, а также особенности межличностного взаимодействия. Основная задача психодиагностики - дать информацию об индивидуальных психологических особенностях детей, которая будет полезна педагогам, родителям. Для исследований психологу необходимо заручиться письменным разрешением родителей.

Цель - устранение отклонений в психологическом и личностном развитии ребенка, формирование различных умений и навыков. Цель - оказание помощи всем участникам учебно-воспитательного процесса в решении возникающих проблем. Цель - научное обоснование и поиск теоретически обоснованных причин возникающих проблем, разработка комплексных рекомендаций для всех участников педагогического процесса. Планирование работы психолога состоит из перспективного плана на учебный год, месячного календарного плана, еженедельных планов текущей работы и ежедневного рабочего плана.

Организация деятельности педагога-психолога в ДОУ

Перспективный план работы психолога отражает стратегию психологической службы образовательного учреждения: Этот план обязательно соотносится с перспективными планами детского сада, и представляется педагогическому совету и утверждается руководителем учреждения. Календарные планы помогают психологу в полном объеме реализовать свои функции. Чтобы регулировать выполнение своих функциональных обязанностей, психологу удобнее в календарном плане-сетке предусматривать доминирующие виды деятельности.

В плане на неделю, который составляется на основе перспективного и календарного планов и учета психологических запросов клиентов, заявок администрации и педколлектива, отражается все содержание деятельности психолога, спланированное на конкретные дни недели и часы.

В ежедневных планах работы отмечаются конкретные виды деятельности, и формы работы. Для того чтобы лучше узнать детей и понять, нет ли отклонений от нормы, педагог-психолог в детском саду использует определенные методы. Он может прийти на занятия в группу и понаблюдать за поведением детей.

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Психолога интересует, как дети взаимодействуют между собой, умеют ли общаться. Здесь можно сделать выводы об особенностях отдельных детей, посмотреть, чем кто любит заниматься кто-то играет в активные игры, а другие спокойно рисуют вдали от сверстников, некоторые проявляют агрессивность, другие гиперактивность. Типичные проблемы детей дошкольного возраста, которые решает психолог: Адаптация ребёнка к ДОУ.

Диагностика соответствия уровня психического умственного развития ребёнка возрастной норме.